SEMBRANDO MENTES BILLANTES

 

  “ MI CUERPO NECESITA COMIDA SANA ” Entonamos la canción los alimentos  Dialogamos sobre la canción. Luego observamos un video sobre alimentación saludable. Dialogamos sobre el video. : Presento dos personajes: " Juanito Fuerte " (un niño con energía) y "Pepito Cansado" (un niño sin ganas de jugar). : ¿Qué creen que comió Juanito para tener tanta fuerza?  ¿Qué habrá comido Pepito que le duele la barriga?  ¿Cuál es su fruta favorita? ¿Los caramelos nos ayudan a crecer altos y fuertes como papá y mamá? Propósito: Hoy vamos a conocer qué alimentos necesita nuestro cuerpo para estar sano y lleno de energía. DESARROLLO Colocamos una mesa con alimentos reales o de juguete. Exploran texturas y olores de frutas ( manzana , plátano) y verduras (zanahoria). Los niños mencionan los alimentos saludables y alimentos chatarra. Anotamos sus apreciaciones en la pizarra. La docente explica brevemente, teniendo en cuenta su...

 

  FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES. La ficha de observación de la hora del juego libre en los sectores es clave en inicial porque ahí registras lo que realmente está pasando con el niño cuando él elige qué hacer.  Según lo que se trabaja en educación inicial , su importancia está en estos 3 puntos: 1. Te da evidencia real del desarrollo y aprendizaje En el juego libre el niño muestra sin filtro cómo piensa, cómo se relaciona, qué le interesa, qué sabe hacer solo y qué necesita apoyo. La ficha te permite anotar esas conductas concretas para no quedarte solo con "se portó bien/mal". 2. Sirve para planificar lo que viene después Lo que observas hoy te dice qué actividades, materiales o estrategias necesitas para la siguiente semana. Si ves que varios niños tienen conflicto para compartir en el sector hogar, la próxima planificación trabaja habilidades sociales. No planificas a ciegas. 3. Sustenta tu evaluación y tu informe a los padres El CNEB te p...

  JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES. En educación inicial de Perú, el juego libre en los sectores es una estrategia de la metodología del nivel inicial. Los “sectores” son los espacios del aula organizados por áreas de juego: hogar, construcción, biblioteca, arte, ciencias, etc. Los momentos del juego libre en los sectores son 4, y siempre van en este orden:  1. Planificación Los niños eligen a qué sector van a jugar y con qué/quién van a jugar.  La docente pregunta: “¿A qué vas a jugar? ¿Qué vas a hacer? ¿Con quién?” Esto desarrolla autonomía y expresión oral. Dura 5-10 min.  2. Ejecución o Desarrollo Los niños juegan libremente en el sector que eligieron.  La docente observa, registra, y hace intervenciones breves sin dirigir el juego.  Aquí se da el aprendizaje real: resuelven problemas, negocian, crean. Dura 30-45 min.  3. Orden Cuando suena el aviso, los niños guardan y ordenan los materiales del sector donde jugaron. No es un castigo, es parte de apren...